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关于学生评教工作的实施意见

为了加强澳门官方游戏网站教学质量管理，准确地评价教师教学质量，引导广大教师积极投入教学工作，不断提高教学水平，进一步将教学改革引向深入，特制定本实施意见。

一、评教的目的

1．按照学院的专业培养要求评估教师课堂教学行为，推动全院课堂教学质量的稳步提高。

2．收集课堂教学质量状态信息，为教师改进教学和学院教学管理决策提供信息依据，总结经验，找出差距，采取措施，进一步改进教学工作。

3．为教师的职务评聘、职称评审、年终考核等方面提供依据，逐步建立一套有效的激励和约束机制。

4．通过制度化的评教活动，调动教师投入教学工作的积极性，调动学生的学习积极性，促进优良校风、教风、学风的形成。

二、评教的原则

1．要坚持公正，公平实事求实的原则。

2．要坚持定性评价和定量评价相结合的原则。

3．要坚持改变静态管理为动态管理的原则。

三、评教的内容：

包括教学态度,教育内容、教学方法、教学效果和教书育人等项目。

四、评教的对象：全院各门课程任课教师。

五、评教方式：学生座谈会、学生问卷调查。

六、评教时间：学生座谈会与学生问卷调查每学期分别进行一次。具体时间由教务处根据实际情况确定。

七、评教的组织

1．教务处负责全院课堂教学质量测评的组织工作。

2．各系领导负责组织本系课堂教学质量测评工作。

3．测评前，各系应做好学生参加课堂教学质量测评的动员工作。测评时应指导学生认真填写《学生评教表》。为保证测评可信度，每个教学班至少应有85%的学生参加测评，该门课程的测评结果才能有效。不足30人的教学班应当全班参加测评。

4．各系负责组织学生座谈会。

5．每个教学班参加学生座谈会的代表应事前广泛征求同学意见，以保证对教师评价的客观、公正。

八、评教结果的处理

1．各系将评教表数据录入并进行统计分析，结果报教务处。

2．教务处将全院评教表数据进行处理，经复核后将评教结果通知各系。

3．各系部将学生座谈会意见如实汇总后报教务处，由教务处分类整理后反馈各系部。

4．任课教师如对测评结果的统计有疑问，可向所在系反映，由所在系调阅“学生评教表”复查。

5．对于学生评价优良的教师，系部应给予肯定和鼓励；对于学生评教较差的教师，各系部应帮助教师分析原因，提出整改意见，并督促落实。

九、附则

1．在测评过程中任课教师应当回避。

2．学院应利用各种宣传渠道，宣传课堂教学质量测评工作的重要性，培养教师与学生公正、客观、科学地对待学生评教工作。

3．各系部将学生测评原始资料和座谈会记录妥善保存，存期5年。