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关于教师评教工作的实施意见

为进一步及时、客观的了解和掌握各系、部及教师的教学状况、取得的成绩和存在的问题，调动各部门、教师、学生和教学管理人员的积极性，共同关心和推动教学改革，加强教学组织，全面落实教学环节，强化教学管理，提高办学水平；同时也为评价各教学单位和教师教育教学质量提供依据，特制定本制度：

一、听课人员

1．学院领导。

2．教学管理部门负责人、各系、部主任、教研室主任。

3．所有专、兼职教师。

二、听课对象

承担教学任务的全体专职教师、双肩挑教师和兼职教师。

三、听课类型

1．针对性听课：有目的安排的听课。

2．检查性听课：配合各类教学检查安排的听课。

3．评估性听课：根据课程质量评估、教师教学质量评估等要求安排的听课。

4．随机性听课：为了解和掌握常规教学情况，随机进行的听课。

5．观摩性听课：为促进教师互助学习开展的教学观摩活动。

四、听课评课内容

1．教学内容。

2．教师运用现代教育教学手段及方法的能力。

3．教师教学态度及能力。

4．教育教学效果。

五、听课要求

（一）时间要求

1．院领导每学期听课不少于5学时。

2．教学部门负责人、各系（部）主任每学期听课不少于10学时。

3．任课教师每学期听课不少于4学时。

（二）听课必须填写“听课记录本”。

（三）对听课中发现的问题或了解到的意见及要求，要及时反馈。

六、评课内容

（一）整体教学评价内容

1．各种教学文件的编制情况。

2．教研活动开展情况。

3．各教学环节的落实情况。

（二）课堂教学评课内容

1．教学思想：即从教学思想这一角度出发，依据课堂教学活动的实例，评议教学思想在课堂教学中的体现。

2．教材处理：从教学内容处理角度，评议教材体系及知识体系是否把握准确、教学重点是否突出、教学难点是否突破、内容定量是否妥当等。

3．教法运用：从教学方法处理的角度，评议教师在课堂教学中所用教法是否符合学生心理特点、是否有利于培养学生的能力、是否调动了学生的学习积极性等。

4．学法指导：对教师在课堂教学中对学生学法指导的情况进行评议。

5．教学过程：从教学结构这一环节出发，评议教师在教学组织活动中，教学环节安排是否合理、教学的组织形式是否科学、教学的整体结构是否严谨、教学节奏是否得当等。

6．教学效果：教学内容的完成程度、学生对知识的掌握程度、学生能力的形成程度、学生思维的发展程度等。

（三）实训教学评价内容

1．实训地点、指导教师的安排情况。

2．实训内容设计合理性。

3．实训效果。

七、听评课管理

1．各系、部负责收交所辖教师听、评课记录。定期召开教师座谈会，收集、汇总评课意见、建议，并将结果上报教务处、教学研究与督导室。

2．教务处负责汇总全院评课效果，并以书面形式上报主管院长。